PERTINENCIA CURRICULAR. Para lograr la pertinencia del curriculo se requiere una participación activa y significativa de toda la comunidad educativa en acciones y reflexiones sobre el conocimiento, la cultura y el propio contexto.
FLEXIBILIDAD CURRICULAR. Permite un enfoque personalizado de la educación, que parte del respeto a las diferencias y a los ritmos del estudiante, pero que implica el componente central, no negociable, que debe cumplir todo aprendiz, de tal modo que se garantice la consecución de sus propósitos de formación. Al mismo tiempo se deben brindar posibilidades de cultivar los intereses, las aptitudes y las inteligencias múltiples. Un currículum flexible involucrar nuevos programas, enfoques o estrategias metodológicas que respondan a los retos cambiantes de su formación.
APERTURA EDUCATIVA. Implica educar a las personas en el mundo de los posibles. Los factores y los procesos de la apertura, se desarrollan en el espacio de interacción de la persona con el mundo material, el mundo subjetivo y el mundo de los social.
INTERDISCIPLINARIEDAD CURRICULAR. Para explicar muchos fenómenos sociales, políticos, educativos, etc. se requiere de diferentes disciplinas por medio de la formación de círculos epistemológicos, en los que se respete la autonomía de los modos de pensar pero que a la vez se hagan interdependientes para comprender y transformar la realidad.
La interdisciplinariedad no solo tiene en cuenta el saber, sino a los individuos y a los grupos con los fenómenos que se originan. El resultado será un trabajo más cualificado que la sumatoria de los aportes individuales y por lo tanto, más eficiente y de mayor impacto.